El enfoque del campo de pensamiento matemático es que los niños comprendan un problema, estimen posibles resultados y vías para su solución. El campo formativo de pensamiento matemático esta dividido en dos aspectos número y forma, espacio y medida.
En el aspecto de número se pretende que logren dar correspondencia 1 a 1, comprendan sus usos para contar, como un código y un orden. Irrelevancia de orden, cardinalidad para comprender cuantos objetos tiene una colección y abstracción numérica.
En el aspecto de forma, espacio y medida se trata de que los niños logren tener noción con respecto a los objetos y entre los objetos, ubicación, orientación, proximidad y dirección, sentido de sucesión (secuencias orden), separación (armar y desarmar) y representación (reproducción de cuerpos y figuras)
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